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玉林小学开展中央电教馆“教育大数据分析研究”课题活动
来源:im电竞    发布时间:2021-04-22 05:39:01

官网首页_四川教育新闻网成都4月6日信息(莱博通信院年利)2013年,玉林小学与优学派电子书合作,在武侯区首次积极开展多学科对话课堂教学研究。2016年,玉林小学沦为中央全教官教育大数据分析研究课题的成都地区三所实验学校之一。

从XKT3月20日开始,该校积极开展教育课程北师大版4年级数学下册2、3单元的教育讨论,教育周期约为4周。参与该研究的实验班是4年级1班、4年级3班全体学生,主演是燕里、元春梅老师。

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XKTXKT在第二单元《了解三角形和四边形》的探索中,教师利用优学派电子书包装在平台上,通过话题板、图形计算器、对话试卷等让孩子们进行经验量、吊挂、拼图等操作者活动,寻找三角形和四边形的特点,通过数学思考和探索的经验激发了对数学自学的兴趣。XKT年利老师教的《三角形内角和》是利用电子书包的小组应对,通过量、拼写、腰部等方法,让学生通过庞加莱-检查-总结-运用的战略,探索并找到与三角形三个内阁之和相等的180。各小组在不同任务的实践中进行探索、交流报告,构建学生真正的个性化自学。

(威廉莎士比亚、斯图尔特、Stewart)XKT春梅老师教的《四边形分类》在话题版、解说、客观填空等对话运营者中记录各儿童教室的自学情况,老师根据学情展开及时的目标大学系统,充分确保学生的主体地位。XKT联利老师教的《四边形分类》,学生在课前预习中发送录像画面,在课堂上展示和播放学生的先行自习成果,根据学生自身的完成,解开学生的相互批评和疑惑,明确分类标准,突破这门课的重难点,给对话课带来新的经验。通过XKTXKTXKT研究,玉林小学有效地连接到了利用电子书包掌握的工具和学科,为孩子们提供对话、对外开放、个性和探索的自学情况。为学生的多角度、全方位自学思维奠定基础,给尽可能多的学生提出明确的问题的机会,改善孩子们的反思、掌握和过程,构建科学知识,切实赠送课堂。

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